در امتداد این سالها، دولت برای تحریک بخشهای مختلف کشور، برن?
?مه??ای متعددی ارائه داد
ه ا??ت. این برن?
?مه??ا شامل توسعه اقتصادی، بهبود خدم?
?ت بهداشت عمومی، ارتقای سطح و تقویت پایههای اجتماعی است. با این حال، نقدی پھٹنا بر این که برخی از این برن?
?مه??ا ممکن است نیازها را بهخوبی پوشش ندهند، وجود دارد.
یک نمونه مهم از این نقد، توسعه اقتصادی است. دولت برای کاهش بیکاریتاب، ایجاد فرصتیهای شغلی و تقویت بازاریابی داخلی، طرحهایی ارائه داد
ه ا??ت. اما سوال این است که آیا این برن?
?مه??ا به اندازه کافی گسترده و باهوشیاران
ه ا??را میشوند؟
در بخش، مثلاً، دولت بر روی توسعه کشاورزی با رویکرد و افزایش صادرات محصولات агریایی تمرکز دارد. این برن?
?مه??ا برای کاهش وابستگی به بازارهای بینالمللی و ارتقای سطح زندگی روستاییها مفید هستند. اما برخی از فعالان agricultural در کشور که این برن?
?مه??ا نیازهای خاصی را نادیده گرفتهاند، مانند مشکلات آبگیری و تحدید منابع آبی.
در حوزه آ
موزش و پرورش، دولت بر آن تمرکز دارد تا آ
موزش عالی و متوسطه بهبود یابد. برای مثال، برن?
?مه??ای پیشین برای افزایش دسترسی به یادگیری درونی و ارتقای کیفیت معلمان طراحی شدهاند. این برن?
?مه??ا از نظر ما، تلاش قابل توج?
?ی در directions است که اما هنوز برای رفع مشکلات اصلی در سیستم، مانند نابرابری آ
موزشی، کافی نیست.
این مسائل نشان میدهد که برنامهای پیشبران دولت، هر چطور که باشند، نیاز به بازنویسی و بررسی دوباره دارند تا بتوانند به طور گستردهای واترتیبازی به کشورهای مختلف کمک کند.
